எழுத்தாளர் எல்லா நேரங்களிலும் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையைப் பற்றியும், உலகின் கடந்த கால மற்றும் எதிர்காலத்தைப் பற்றியும் தனது படைப்புகளில் வெளிப்படுத்துகிறார். பெரும்பாலும், அவரது கருத்துக்கள் மற்றும் கருத்துக்கள் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கருத்துக்கள் மற்றும் கோட்பாடுகளுடன் ஒத்துப்போவதில்லை. விளாடிமிர் ஷரோவ் தனது சொந்த யோசனைகளின் ப்ரிஸம் மூலம் நிகழ்வுகளைப் பார்த்தார்.
தொடக்க நிலைமைகள்
ஒரு குறிப்பிட்ட வரலாற்று காலப்பகுதியில், இளைஞர்கள், எரியும் விழிகளுடன் வெளிர், ரஷ்யாவில் கவிஞர் ஒரு கவிஞரை விட உயர்ந்தவர் என்று உண்மையாக நம்பினார். பல மாணவர்கள் கவிதை மற்றும் உரைநடை எழுதத் தொடங்கினர். அவர்கள் புகழ்பெற்ற இலக்கிய நிறுவனத்தில் தங்கள் முழு வலிமையுடனும் நுழைய முயன்றனர். எழுத்தாளர்கள் பெரும்பாலும் அழைப்பதைப் போல விளாடிமிர் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் ஷரோவ் ஒரு “மனித ஆத்மாக்களின் பொறியியலாளர்” ஆக உணரவில்லை. சிறுவன் ஏப்ரல் 7, 1952 அன்று ஒரு எழுத்தாளர் மற்றும் பத்திரிகையாளரின் குடும்பத்தில் பிறந்தாலும். பெற்றோர் மாஸ்கோவில் வசித்து வந்தனர் மற்றும் இலக்கிய நிறுவனம், அடையாளப்பூர்வமாகப் பேசினால், ஒரு மூலையில் இருந்தது.
என் தந்தை ஒரு பதிப்பகத்தில் பணிபுரிந்தார். அம்மா ஒரு உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் இயற்பியல் கற்பித்தார். சிறு வயதிலிருந்தே விளாடிமிர் சில திறன்களைக் காட்டினார். சீக்கிரம் படிக்கக் கற்றுக்கொண்டார். விரைவாக நினைத்தேன். மனதில் பெரிய எண்களை எளிதில் சேர்க்கலாம் மற்றும் பெருக்கலாம். வளர்ப்பின் அனைத்து விதிகளின்படி, சிறுவன் ஒரு இயற்பியல் மற்றும் கணித பள்ளிக்கு நியமிக்கப்பட்டான். ஷரோவ் நன்றாகப் படித்தார். நான் எப்போதும் வகுப்பு தோழர்களுடன் ஒரு பொதுவான மொழியைக் கண்டேன். அதே நேரத்தில், அது வெளியில் இருந்து செல்வாக்குக்கு எளிதில் அடிபணிந்தது. அவரை அழைக்கவும், வகுப்பிலிருந்து ஓடவும் நண்பர்கள் எதையும் செலவிடவில்லை.
இடைநிலைக் கல்வியைப் பெற்ற விளாடிமிர், தனது பெற்றோரின் வற்புறுத்தலின் பேரில், பிளெக்கானோவ் நிறுவனத்தில் நுழைந்தார். இது ரஷ்யாவின் சிறந்த பொருளாதார பல்கலைக்கழகங்களில் ஒன்றாகும். சில காரணங்களால், ஒரு பிரபலமான கல்வி நிறுவனத்தில் படிப்பது பலனளிக்கவில்லை. ஒரு மாதம் கழித்து, ஷரோவின் மாணவர் கல்வி விடுப்பு வழங்கினார். அவர் மேஜையில் உட்கார்ந்து தொடர்ச்சியான விசித்திரக் கதைகளை எழுதினார். மாணவர்களின் தந்தையும் குழந்தைகளுக்காக இதே போன்ற படைப்புகளை எழுதியுள்ளார் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இந்த வார்த்தையின் நல்ல அர்த்தத்தில், பெரியவர்களைப் பின்பற்றி, வோலோடியா விசித்திரக் கதைகளை இயற்றியது மட்டுமல்லாமல், அவற்றை ஒரு இலக்கிய இதழில் வெளியிட முடிந்தது.
இருப்பினும், இலக்கியப் பணிகள் உதவவில்லை. மாணவர் பார்வையாளர்களிடம் திரும்பி, ஷரோவ் இங்கு நீண்ட காலம் நீடிக்கவில்லை. கல்விச் செயல்பாட்டை நாசப்படுத்தியதற்காக அவர் நிறுவனத்தின் "வெளியேற்றப்பட்டார்". இந்த சூழலில், மாஸ்கோ ஒரு பெரிய கிராமமாக உள்ளது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். வெளியேற்றப்பட்ட பின்னர், விளாடிமிர் தலைநகரின் எந்த கல்வி நிறுவனத்திலும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை. நீண்ட சோதனையின் பின்னர், அவர் ஒரு சமரச தீர்வைக் காண முடிந்தது. வருங்கால எழுத்தாளர் வோரோனேஜுக்குச் சென்று உள்ளூர் பல்கலைக்கழகத்தின் வரலாற்றுத் துறையில் நுழைந்தார். கடிதங்கள் கடிதத் துறையில் மட்டுமே இருந்தன.
படைப்பாற்றல் அணுகுமுறைகளில்
பகுதிநேர கல்வி கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்கிறது, ஏனெனில் எழுத்தாளர் தனது கைவினைப்பணியில் ஈடுபடுவதற்கு நிறைய நேரம் இருக்கிறது. அதே நேரத்தில், உங்கள் தினசரி ரொட்டியை நீங்கள் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். முதலில், ஷரோவ் ஒரு ரயில்வே டெட் எண்டில் ஏற்றி வேலை செய்தார். ஏழை மாணவர் தனது உழைப்பு நாணயத்தைப் பெறுவதற்காக நிலக்கரி, செங்கல் மற்றும் பிற பொருட்களை மாற்ற வேண்டியிருந்தது. மூன்று பருவங்களுக்கு மத்திய ஆசியாவில் விளாடிமிர் ஓட்மாண்டுல் ஒரு தொல்பொருள் பயணத்தின் தொழிலாளி. உள்ளங்கைகளில் உள்ள கால்சஸுடன் மட்டுமல்லாமல், வசனங்களின் தொடுகைகளிலும் பதிவுகள் வைக்கப்பட்டன.
ஆரல் கடலில் இருந்து காஸ்பியன் வரையிலான திறந்தவெளிகளில், கோரேஸ்ம் மாநிலம் ஒரு காலத்தில் செழித்தது. ஷரோவ் இதை அதே பெயரில் ஒரு கவிதையில் நினைவு கூர்ந்தார். மேலும் “ஒரு வண்டியை இடுங்கள்”, “வீழ்ச்சிக்கு இலையுதிர் காலத்தில்” மற்றும் ரஷ்யாவின் ஒவ்வொரு குடிமகனுக்கும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் நெருக்கமான பல எளிய மற்றும் ஆத்மார்த்தமான கவிதைகள். பட்டம் பெற்ற இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, எழுத்தாளர் ஒரு வரலாற்று தலைப்பு குறித்த தனது முதல் கட்டுரையை புதிய உலக இதழில் வெளியிட்டார். இந்த வெளியீட்டின் பக்கங்களில் அவரது கவிதைகள் தவறாமல் வெளிவந்தன. 1977 இல் டிப்ளோமா பெற்ற பின்னர், இளம் நிபுணர் அனைத்து யூனியன் அறிவியல் ஆராய்ச்சி நிறுவன ஆவணங்கள் மற்றும் காப்பக விவகாரங்களில் பட்டதாரி பள்ளியில் நுழைந்தார்.
கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் பணிபுரிந்த ஷரோவ், அவர்கள் சொல்வது போல், காப்பக ஆவணங்களின் பெரிய அளவைக் குவித்தார். இதுபோன்ற நடைமுறைகளுடன் அடிக்கடி நடப்பது போல, பட்டதாரி மாணவர் பல நாவல்கள் பற்றிய தகவல்களை சேகரித்தார். 1984 ஆம் ஆண்டில், "16 மற்றும் 17 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் சந்திப்பில் ரஷ்யாவின் சமூக மற்றும் அரசியல் வரலாற்றின் சிக்கல்கள்" என்ற தனது ஆய்வறிக்கையை அவர் அற்புதமாக ஆதரித்தார். அவரது முயற்சியால், விஞ்ஞானி வரலாற்று அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கு தகுதியான பங்களிப்பை வழங்கினார். கூடுதலாக, அவர் எண்ணங்கள், யோசனைகள் மற்றும் கருத்துக்களை வழங்குவதற்கான ஒரு குறிப்பிட்ட பாணியை உருவாக்கினார்.