நிகோலாய் நிகோலாவிச் உவரோவ் தனது வாழ்நாள் முழுவதையும் ரிகாவில் வாழ்ந்து வருகிறார் மற்றும் ஒரு லாட்வியன் கலைஞராகக் கருதப்படுகிறார். இருப்பினும், அவரது வாழ்க்கை மற்றும் வேலை லாட்வியாவுடன் ஒப்பிடும்போது ரஷ்யாவுடனும் ரஷ்ய மனநிலையுடனும் குறைவாகவே இணைக்கப்படவில்லை. டிகோமிரோவ் ஒரு புதுமையான கலைஞர், அவர் ஓவியக் கலையின் 20 க்கும் மேற்பட்ட பகுதிகளை முயற்சித்து தனது சொந்த அசல் யோசனைகளையும் வேலை முறைகளையும் உருவாக்கியுள்ளார்.
குழந்தை பருவ ஆண்டுகள்
நிகோலாய் நிகோலாவிச் உவரோவ் தன்னை ஒரு இளவரசன் என்று அழைக்க விரும்பினார்: தந்தையின் பக்கத்தில் அவரது மூதாதையர்கள் உவரோவின் பழைய சுதேச குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர்கள். அவரது தாத்தா மற்றும் தாத்தா ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சின் பாதிரியார்கள், மற்றும் அவரது பெற்றோர் ரஷ்ய மொழியின் ஆசிரியர்களாக பணியாற்றினர்: தந்தை - பள்ளியில், தாய் - பல்கலைக்கழகத்தில். உவரோவாவின் தாய்வழி தாத்தா சாம்சோனோவ் அலெக்சாண்டர் மட்வீவிச், உஸ்பெகிஸ்தான் முழுவதும் பிரபலமான ஒரு மிட்டாய் தயாரிப்பாளராக இருந்தார்.
நிகோலாய் உவரோவ் பிறந்து தனது வாழ்க்கையின் முதல் ஐந்து ஆண்டுகளை தாஷ்கண்ட் நகரில் உள்ள உஸ்பெக் எஸ்.எஸ்.ஆரில் கழித்தார். கலைஞரின் பிறந்த தேதி அக்டோபர் 29, 1941 ஆகும். 1946 வசந்த காலத்தில், அவரது மகனுக்கு இன்னும் ஐந்து வயது இல்லாதபோது, அவரது தாயார் போருடன் பிந்தைய ரிகாவில் தனது சகோதரியிடம் சென்றார், நிகோலாய் உவரோவ் அங்கேயே என்றென்றும் தங்கியிருந்தார். இருப்பினும், அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் தனது தாயகத்திற்கு ஈர்க்கப்பட்டார், மேலும் அவர் வருடத்திற்கு ஒரு முறையாவது உஸ்பெகிஸ்தானுக்கு செல்ல முயன்றார். மூலம், உவரோவ் தனது புகழ்பெற்ற பிலாப்பை சமைக்க கற்றுக்கொண்டார், இது அவரது நண்பர்கள் மற்றும் கலைஞரின் உறவினர்களிடையே பிரபலமானது, துல்லியமாக வீட்டில்.
சிறுவயதிலேயே நிகோலாய் வரைவதற்குத் தொடங்கினார்: ஏற்கனவே ஐந்து வயதில் அவர் வெறுக்கப்பட்ட ஹிட்லரில் கார்ட்டூன்களை வரைந்தார். ஒரு கலவையான ரஷ்ய-லாட்வியன் மழலையர் பள்ளி குழுவில், சிறுவன் ரிகாவுக்குச் செல்லத் தொடங்கினான், ஒருமுறை ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "மாஷா மற்றும் கரடி" க்காக தொடர்ச்சியான எடுத்துக்காட்டுகளைச் செய்தார். குழந்தைகளும் ஆசிரியரும் மகிழ்ச்சியடைந்தனர், பின்னர் இளம் கலைஞரின் தாய் தனது மகனை முன்னோடிகளின் ரிகா அரண்மனையில் வரைபட வட்டத்தில் சேர்த்தார். பெரிய பிளஸ் என்னவென்றால், குழந்தைகளுக்கு பொருட்கள், காகிதம், பெயிண்ட் மற்றும் ஈசல்கள் வழங்கப்பட்டன. தொழில்முறை ஓவியத்தின் அடிப்படைகளை நிகோலாய் உவரோவ் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்கினார். பிரபல லாட்வியன் கலைஞரான ஆஸெக்லிஸ் மேடிசோவிச் பாஸ்கெனீக்ஸ் வகுப்புகள் கற்பித்தார், அவர் தனது மாணவர்களுக்கு கிளாசிக்கல் கலையின் அடிப்படைகளை வழங்கினார்.
இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, உவரோவ் மிகவும் தீவிரமான கல்வி மற்றும் கலை நிறுவனத்தில் கலந்துகொள்ளத் தொடங்கினார் - மத்திய தொழிற்சங்க கலாச்சாரத்தின் கலை ஸ்டுடியோ, பிரபலமான வாட்டர்கலர்களின் மாஸ்டர் எட்வார்ட் யூர்கெலிஸ் தலைமையில்.
நிகோலாய் படித்த விரிவான பள்ளி எண் 26 இல், அவர் அனைத்து வகையான நட்பு கார்ட்டூன்கள், கேலிச்சித்திரங்கள் மற்றும் “கனவுகள்” ஆகியவற்றை இளமை உற்சாகத்துடன் வரைந்தார். சிறுவன் நன்றாகப் படித்தான், நிறையப் படித்தான்: ஒவ்வொரு மாதமும் அவனது தாய் கிரேட் சோவியத் என்சைக்ளோபீடியாவின் 50-தொகுதி பதிப்பின் புதிய தொகுதியைப் பெற்றார், மேலும் கோல்யா உண்மையில் தகவல்களை உறிஞ்சினார். இலக்கியம், அறிவியல் புனைகதை ஆகியவற்றின் கிளாசிகளையும் அவர் நேசித்தார்.
கல்வி மற்றும் தொழில் ஆரம்பம்
உவரோவ் 1958 இல் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார், உடனடியாக ஒரு வேலை கிடைத்தது: பள்ளி ஆண்டுகளில் பெறப்பட்ட ஓவியத் திறன்கள் ரிகா பீங்கான் தொழிற்சாலையில் கலைஞராக மாற போதுமானதாக இருந்தன. இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, நிக்கோலஸ் ஏவுகணைப் படைகளில் ஆயுதப்படைகளின் வரிசையில் சேர்க்கப்பட்டார், அவர் மேற்கு பெலாரஸில், பின்ஸ்கி சதுப்பு நிலங்களில் பணியாற்றினார். உவரோவ் பணியாற்றிய பகுதியில், ஒரு நல்ல நூலகம் இருந்தது, அந்த இளைஞன் அங்கு காணப்பட்ட அனைத்து புத்தகங்களையும் ஓவிய வரலாற்றில் அர்ப்பணித்ததை மீண்டும் வாசித்தார். அவர் தொடர்ந்து வரைந்தார்: "தனக்காக" மற்றும் "வணிகத்திற்காக" - அவர் ஸ்டாண்டுகள், செய்தித்தாள்கள் போன்றவற்றை வடிவமைத்தார்.
1963 ஆம் ஆண்டில் தளர்த்தப்பட்ட உவரோவ் ஒரு கலைஞராகவும், குறிப்பாக - புத்தகங்களின் விளக்கப்படமாகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தொழிலில் உயர் கல்வியைப் பெற முடிவு செய்தார். அவர் மாஸ்கோ பாலிகிராஃபிக் நிறுவனத்தில் மாணவராக வேண்டும் என்று கனவு கண்டார், ஆனால் முதல் ஆண்டில் ஒரு இடத்திற்கான 18 பேரின் போட்டியில் அவரால் தேர்ச்சி பெற முடியவில்லை, அடுத்த ஆண்டு போட்டி நடைபெற்றது, ஆனால் அதற்கு பதிலாக ஒரு பிரபல எழுத்தாளரின் மகள் இந்த இடத்திற்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார். தயாரிப்பு மற்றும் தோல்வியுற்ற காலகட்டத்தில், நிகோலாய் கலை வடிவமைப்பு பணியகத்தின் வடிவமைப்பாளரின் மாணவராக பணியாற்றினார். 1965 ஆம் ஆண்டில் லாட்வியன் ஸ்டேட் அகாடமி ஆஃப் ஆர்ட்ஸில் ஈசல் கிராபிக்ஸ் பீடத்தின் முதல் ஆண்டில் நுழைந்தார். உவரோவ் மிகுந்த அரவணைப்பு மற்றும் மரியாதையுடன் தனது வழிகாட்டிகளை நினைவு கூர்ந்தார் - பயன்பாட்டு கிராபிக்ஸ் ஆசிரியரான அலெக்சாண்டர் ஸ்டான்கேவிச்; பீட்டர்ஸ் உபிடிஸ், புத்தக கிராபிக்ஸ் மாஸ்டர்; லியோ ஸ்வெம்ப்ஸுடன் ஓவியம் வகுப்புகள் - இந்த மக்கள் அனைவரும் கலைஞர் நிகோலாய் உவரோவின் ஆளுமை மற்றும் தொழில்முறையை உருவாக்க பங்களித்தனர். தனது ஓய்வு நேரத்தில், மாணவர் பகுதிநேர வேலை செய்தார்: அவர் சுவரொட்டிகளை வரைந்தார், லாட்வியன் தொழிற்சாலைகள் மற்றும் தொழிற்சாலைகளுக்கான பதாகைகளில் கோஷங்களை எழுதினார்.
இளம் நிபுணர்
1971 ஆம் ஆண்டில், டிப்ளோமா பெற்ற ஒரு இளம் நிபுணர், ரிகா எலக்ட்ரோ மெக்கானிக்கல் ஆலையின் (REZ P / O "ரேடியோ இன்ஜினியரிங்") தொழில்நுட்ப அழகியல் பணியகத்தில் ஒரு கலைஞராகவும் வடிவமைப்பாளராகவும் பணியாற்ற வந்தார். சோகோல்னிகியில் நடந்த சர்வதேச எலக்ட்ரோடெக்னிகல் கண்காட்சியில் உடனடியாக மாஸ்கோவிற்கு ஒரு வணிக பயணத்திற்கு சென்றார் - சோவியத் ஒன்றியத்தின் பெவிலியன் ஏற்பாடு செய்ய.
அகாடமியில் இருந்தபோது, உவரோவ் "சோவியத் கலைஞர்" என்ற கருத்தின் சுருக்கத்தையும் வரம்புகளையும் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்கினார். கைவினைஞர்களுக்கு பயிற்சியளிப்பதில் ஒரு குறிப்பிட்ட கன்வேயர் செயல்படுவதை அவர் கண்டார், பின்னர் தெளிவான விதிகள் மற்றும் தேவைகளுக்கு ஏற்ப ஆர்டர்களை நிறைவேற்ற வேண்டியிருந்தது. ஓவியத்திற்கான இந்த அணுகுமுறை நிகோலாய் உவரோவின் படைப்பு ஆளுமைக்கு பொருந்தவில்லை. இதன் காரணமாக, அவர் தனது முதலாளியுடன் சண்டையிட்டார், மேலும் கீழ்ப்படிதல் மற்றும் வாக்களிக்கப்படாத "கோக்" ஆக விரும்பவில்லை, ஒரு மதிப்புமிக்க பதவியில் இருந்து விலகினார்.
கல்வி நடவடிக்கைகள்
1971 ஆம் ஆண்டில், நிகோலை நிகோலேவிச் ரிகாவில் உள்ள மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 37 இல் வரைதல் ஆசிரியராக வேலைக்கு வந்தார். படைப்பாற்றலுக்கு அதிக வாய்ப்புகள் இருந்தன, மேலும் இளம் ஆசிரியர் படிப்படியாக குழந்தைகளுக்கு ஓவியம் கற்பிப்பதற்கான அசல் முறையை உருவாக்கினார். இந்த நுட்பத்தின் அடிப்படை கற்பனை மற்றும் படைப்பு சிந்தனையின் வளர்ச்சியாகும். உவரோவ் இந்த முன்னேற்றங்கள் அனைத்தையும் தனது மேலதிக கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்தினார். இருப்பினும், இந்த வேலையில் எல்லாம் சீராக இல்லை: படிப்பினைகளை வரைவதற்கு ஒரு தனி வகுப்பைப் பிரிக்க இயக்குநரகம் விரும்பவில்லை, மேலும் உவரோவ் வகுப்புகள் மற்றும் கோப்புறைகளை வகுப்புகள் மற்றும் கோப்புறைகளுடன் சுற்றிலும் கோப்புறைகள் மற்றும் அணிகலன்களுடன் ஓட வேண்டியிருந்தது.
நான்கு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர் ஜுர்மலாவுக்குப் புறப்பட்டு, பள்ளி எண் 5 இல் வேலை செய்யத் தொடங்கினார். இங்கே அவருக்கு ஒரு அறை ஒதுக்கப்பட்டது, அவர் தனது சுவை மற்றும் விருப்பங்களுக்கு ஏற்ப வடிவமைத்து, மேசைகள் மற்றும் கன நாற்காலிகள், பல்வேறு உபகரணங்களை மாற்ற உத்தரவிட்டார். இதன் விளைவாக, மாணவர்கள் பாடத்தின் தலைப்பால் வழிநடத்தப்படும் அறையின் கட்டமைப்பை சுயாதீனமாக மாற்ற முடியும்.
தனது பள்ளி கற்பித்தல் வாழ்க்கையை முடித்த உவரோவ் தனியார் கற்பித்தலை மேற்கொண்டார், மேலும் அவரது பாடங்களுக்கு அதிக தேவை இருந்தது. உவரோவின் பல மாணவர்கள் மதிப்புமிக்க உலக கலை பல்கலைக்கழகங்களில் நுழைய முடிந்தது மற்றும் தொழிலில் சிறந்த முடிவுகளை அடைந்தது. வழிகாட்டி தனது வார்டுகளுக்கு கைவினை அல்ல, கலைஞரின் படைப்பாற்றலின் தத்துவம் கற்பித்தார், எந்தவொரு சாதாரண பாடத்தின் உருவத்தின் மூலமும் ஒரு தத்துவ துணை உரையை எவ்வாறு வெளிப்படுத்த முடியும் என்பதைக் காட்டியது.
1988 ஆம் ஆண்டில், நிகோலாய் உவரோவ் பால்டோ-ஸ்லாவிக் சொசைட்டியை உருவாக்கினார், பின்னர் பால்டிக் சர்வதேச அகாடமியாக மாற்றப்பட்டார். இங்கே அவரது கல்விசார் கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் முன்னேற்றங்கள் அனைத்தும், குறிப்பாக, படைப்பு சிந்தனை மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சியில் கைக்கு வந்தன. 1998 ஆம் ஆண்டு முதல், பி.ஆர்.ஐ - பால்டிக் ரஷ்ய நிறுவனத்தில் வடிவமைப்புத் துறையில் இந்த தலைப்பில் ஒரு சிறப்பு பாடத்தை கற்பித்தார்.
கலைஞர் வாழ்க்கை
ஜூலை 1977 இல், உவாரோவ் லாட்வியன் செய்தித்தாள் சோவெட்ஸ்காயா மோலோடெஷின் ஆசிரியர் குழுவிலிருந்து ஒரு அழைப்பைப் பெற்றார், மேலும் தலைமை கலைஞர் பதவிக்கு அழைக்கப்பட்டார். செய்தித்தாளின் தலைமை ஆசிரியர், அனடோலி கமெனேவ், பணியை அமைத்தார்: ஒவ்வொரு இதழின் தோற்றமும் சுவாரஸ்யமாக இருக்க வேண்டும்! உவரோவ் ஒவ்வொரு நெடுவரிசைக்கும் விளக்கப்படங்களை அறிமுகப்படுத்தத் தொடங்கினார். வேலை மிகவும் தீவிரமானது, ஆனால் அது மதிப்புக்குரியது: செய்தித்தாள் CPSU இன் மத்திய குழுவால் மிகவும் பாராட்டப்பட்டது, மேலும் ஆசிரியர் காமெனேவ் மாஸ்கோவிற்கு பதவி உயர்வு பெற அழைக்கப்பட்டார். புதிய முதலாளி உவரோவா ஆண்ட்ரி வாசிலெனோக் அவ்வளவு ஆக்கப்பூர்வமாகவும், கட்டணத்தில் முற்றிலும் தாராளமாகவும் இல்லை.
மீண்டும், உவரோவ் வெளியேற வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது - இது 1980 இல் நடந்தது. உடனடியாக, ஒரு புதிய வேலை வந்தது, கலைஞரின் வாழ்க்கை வரலாற்றில் ஒரு புதிய காலம் தொடங்கியது, அதை அவர் நகைச்சுவையாக “மருத்துவம்” என்று அழைத்தார்: நிகோலாய் நிகோலேவிச் ரிகா மருத்துவ நிறுவனத்தில் எட்டு ஆண்டுகள் பதிப்பகத் துறையில் மூத்த கலைஞராக பணியாற்றினார்: அவர் முறையான கையேடுகள், பிரசுரங்கள் மற்றும் புத்தகங்களை வெளியிட்டார். 1988 ஆம் ஆண்டில், உவரோவ் இந்த பதவியில் இருந்து நீக்கப்பட்டார் மற்றும் ஒரு "இலவச கலைஞராக" படைப்பு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடத் தொடங்கினார்.
படைப்பாற்றல்
உவரோவ் பல்வேறு நுட்பங்கள் மற்றும் பாணிகளில் பணியாற்றினார்: கிராபிக்ஸ், வேலைப்பாடு, எண்ணெய், வாட்டர்கலர், மை, பென்சில் போன்றவை. கலைஞரின் படைப்பு வகைகளும் வேறுபட்டவை: நிலப்பரப்புகள், அவற்றில் மத்திய ஆசியாவின் ஏராளமான படங்கள், நகர்ப்புற கட்டிடக்கலை மற்றும் இயற்கையின் ஓவியங்கள், கேலிச்சித்திரங்கள், பிரபலமான “டெபிலின்கள்” சமூகத்தில் எதிர்மறையான நிகழ்வுகளை கேலி செய்யும் ஒரு வகையான கார்ட்டூன்கள்.
உவரோவின் வடிவமைப்பு பணிகள் ஒரு தனித் தொகுதியாக முன்னிலைப்படுத்தப்பட வேண்டும்: அக்காடியன் காவியமான "கில்கேமேஷ்" ஐ விளக்கும் வரைபடங்கள், பின்னர் இது ஒரு தனி பதிப்பாக வெளிவந்தது; பழைய ஏற்பாட்டின் (1975) 38 அத்தியாயங்களுக்கான தொடர் விளக்கப்படங்களில் வேலை செய்தல்; புத்தகங்களுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள், எடுத்துக்காட்டாக, ஆண்ட்ரி உசசேவ் மற்றும் எட்வார்ட் உஸ்பென்ஸ்கி எழுதிய “சோவியத் குழந்தைகளின் பயங்கரமான நாட்டுப்புறக் கதைகள்” என்ற புத்தகத்திற்காக.
நிகோலாய் உவரோவின் சொந்த படைப்பு கண்டுபிடிப்பு மணர்த்துகள்கள் கொண்ட காகிதத்தில் எண்ணெயில் எழுதும் நுட்பமாகும். இந்த ஓவியங்களில் மிகவும் பிரபலமான ஒன்று டேன்டேலியன்ஸ்.
கலைஞரின் மற்றொரு சோதனை மற்றும் புதுமையான நுட்பம் புதிதாக காய்ச்சிய கருப்பு காபியுடன் வாட்டர்கலர்: அவரது வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகளில், ஒவ்வொரு காலையிலும் உவரோவ் காலை உணவோடு அல்ல, ஆனால் இதுபோன்ற மூன்று வாட்டர்கலர்களை எழுதினார்.
உவரோவ் தனது படைப்புகளுக்கு இயற்கையிலிருந்தும் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையிலிருந்தும் மட்டுமல்லாமல், இலக்கியத்திலிருந்தும் யோசனைகளையும் உத்வேகத்தையும் பெற்றார் - எடுத்துக்காட்டாக, ரபேலைஸ், ரே பிராட்பரி மற்றும் பிற எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளிலிருந்து.
