ரஷ்யாவில் விவசாய குழந்தைகளின் கல்வியின் வரலாற்றை இரண்டு நிலைகளாகப் பிரிக்கலாம்: 18 ஆம் நூற்றாண்டுக்கு முன்னும் பின்னும், இந்த நூற்றாண்டில் இருந்தே விவசாயிகள் பள்ளியில் அனுமதிக்கப்பட்டனர். இந்த கட்டத்தில், விவசாய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், ஒருபுறம் இருக்கட்டும், வெறுமனே கிடைக்கவில்லை.
18 ஆம் நூற்றாண்டு வரை விவசாயிகள் கல்வி
18 ஆம் நூற்றாண்டு வரை, விவசாயக் கல்வி குடும்பத்தில் நடந்தது. இன்னும் குறிப்பாக, பெரியவர்கள் குழந்தைகளுக்கு உதாரணம் கற்பித்தனர். குழந்தைகள் பெரியவர்களுடன் கிராமத்தில் பல்வேறு நிகழ்வுகளில் பங்கேற்றனர், பெரும்பாலும் களப்பணிகளில் கூட பங்கேற்றனர். இருப்பினும், இளைய தலைமுறையினருக்கு சிறப்பு கல்வி வடிவங்கள் இருந்தன. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, மிகச்சிறியவர்கள் விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்தி பயிற்சி பெற்றனர்.
சிறுமிகளின் விளையாட்டுக்கள் குடும்பத்தில் பெண்களின் பொறுப்புகளை நிறைவேற்றுவதற்கான தயாரிப்புகளை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தன: பொம்மைகளுக்கு ஒரு வீட்டை ஏற்பாடு செய்தல், சமையல், நூற்பு, துணிகளைத் தையல், கழுவுதல் மற்றும் ஒரு தோட்டத்தை வளர்ப்பது. சிறுவர்கள் சகிப்புத்தன்மை, வலிமை மற்றும் ஆண்பால் வீரம் ஆகியவற்றை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாடினர்.
கூடுதலாக, சிறு வயதிலிருந்தே, குழந்தைகள் தங்கள் தாயகம், தாயகம் மீது அன்பு செலுத்தினர். இந்த நோக்கத்திற்காக, பல காவியங்கள் குழந்தைகளுக்குச் சொல்லப்பட்டன, வரலாற்றுப் பாடல்கள் பாடப்பட்டன. இதன் விளைவாக, பெரியவர்கள் ரஷ்ய பழக்கவழக்கங்களை கைவிடுவது சாத்தியமற்றது மற்றும் அவர்களின் மூதாதையர்களின் விதிகளை குழந்தைகளில் ஊக்குவிக்க நம்பினர். இருப்பினும், வரலாற்றுக் கதைகள் இன்னொரு கல்வி இலக்கை அடைய உதவியது - பழைய தலைமுறையினருக்கு மரியாதை வளர்ப்பது.
நிச்சயமாக, வார்த்தையில் மட்டுமல்ல, செயலிலும், பெற்றோர்களும் சமூகத்தில் வசிப்பவர்களும் கருணை மற்றும் கருணையின் வெளிப்பாட்டில் இளைய தலைமுறையினருக்கு ஒரு முன்மாதிரியைக் காட்டினர். விவசாய வாழ்வின் பேசப்படாத விதிகளின்படி, தேவைப்படும் அனைவருக்கும் உதவி வழங்கப்பட வேண்டும்.
