இவான் டிமிட்ரிவிச் எர்மகோவ் - ரஷ்ய மற்றும் சோவியத் உளவியலாளர் மற்றும் மனநல மருத்துவர், இலக்கிய விமர்சகர், கலைஞர், பல கண்காட்சிகளில் பங்கேற்பவர். அவர் சோவியத் ஒன்றியத்தில் உளவியல் பகுப்பாய்வின் நிறுவனர்களில் ஒருவர். ஒரு மனநல மருத்துவர் மற்றும் ஆய்வாளர் ரஷ்ய மனோ பகுப்பாய்வு சங்கத்தின் மாநில மனோதத்துவ நிறுவனத்தின் அமைப்பாளராகவும் தலைவராகவும் ஆனார்.
இதுவரை, ரஷ்ய உளவியல் பகுப்பாய்விற்கு இவான் டிமிட்ரிவிச்சின் பங்களிப்பு மதிப்பீடு செய்யப்படவில்லை. அவரது மரபு பெரும்பாலானவை இன்றுவரை தெரியவில்லை. இருப்பினும், காப்பகங்களில் சேமிக்கப்பட்ட ஆவணங்களிலிருந்து எர்மகோவ் ஒரு சுவாரஸ்யமான நபர் என்பது தெளிவாகிறது.
உருவாக்கம் நேரம்
பிரபலமான நபரின் வாழ்க்கை வரலாறு 1875 இல் தொடங்கியது. இவர் அக்டோபர் 6 ஆம் தேதி கான்ஸ்டான்டினோப்பிளில் (இஸ்தான்புல்) பிறந்தார். மூன்று குழந்தைகள் குடும்பத்தில் வளர்ந்தனர். இவான் மூத்த குழந்தை. வருங்காலத் தலைவரின் குழந்தைப்பருவங்கள் அனைத்தும் படைப்பாற்றலில் ஊக்கமளிக்கின்றன. அவர் நன்றாக வரைந்தார், கவிதைகள், கட்டுரைகள் எழுதினார். பின்னர், அவர் கிட்டார், பியானோ வாசிக்க விரும்பினார்.
1888 ஆம் ஆண்டில் எர்மாகோவ் டிஃப்லிஸில் முதல் கிளாசிக்கல் ஜிம்னாசியத்தில் நுழைந்தார். மாணவர்களுக்கு பொது கல்வித் துறைகள் மட்டுமல்லாமல், நடனங்கள், இசை, ஃபென்சிங், ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் போன்றவையும் கற்பிக்கப்பட்டன. பள்ளிக்கு அதன் சொந்த இசைக்குழு இருந்தது, அங்கு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் விளையாடினர். 1896 ஆம் ஆண்டில், இவான் டிமிட்ரிவிச் தனது படிப்பை முடித்துவிட்டு மாஸ்கோ சென்றார்.
அடுத்த ஆண்டு, அந்த இளைஞன் மருத்துவ பீடத்தில் தலைநகர் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்தார். அங்கு, மாணவர் மனநோயியல் ஆர்வம் காட்டினார். வருங்கால மருத்துவர் ஆராய்ச்சி மற்றும் அறிவியல் நடவடிக்கைகளை மேற்கொண்டார்.
அவரது வழிகாட்டியாக மாறிய பேராசிரியர் ரோத், ஒரு நம்பிக்கைக்குரிய இளம் நிபுணரின் கவனத்தை ஈர்த்தார். 1902 இல், கல்வி வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்டது. தனது படிப்பு முழுவதும், எர்மகோவ் ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்திருந்தார். இது "என் நண்பரின் கதைகளிலிருந்து" என்ற பொதுவான பெயரில் பிரதிபலிப்புகள், குறுகிய தினசரி ஓவியங்களை கொண்டுள்ளது.
ஒரு பட்டதாரி பல்கலைக்கழகத்தின் நரம்பு கிளினிக்கில் வேலை தொடங்கினார். 1904 முதல், எர்மகோவ் ஒரு மனநல மருத்துவரால் இராணுவத்தில் சேர்க்கப்பட்டார். இளம் மருத்துவர் மருத்துவப் பொருட்களை சேகரித்துக் கொண்டிருந்தார். "தனிப்பட்ட கண்காணிப்பால் ருஸ்ஸோ-ஜப்பானிய போரில் மன நோய்" என்ற தனது அறிக்கையில் அவர் அனுபவத்தை சுருக்கமாகக் கூறினார்.
அறிவியல் செயல்பாடு
மருத்துவமனையில் அனுமதிக்கப்பட்டு, பின்புறம் வெளியேற்றப்பட்டபோது இந்த பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. எர்மகோவ் தனது உரையில் ஒரு இலக்கிய மறுஆய்வு செய்தார் மற்றும் அவர் கவனித்த மனநல கோளாறுகளின் வடிவங்கள் குறித்து சுருக்கமான கருத்துக்களை வழங்கினார். ருஸ்ஸோ-ஜப்பானிய போரில் கால்-கை வலிப்பு மற்றும் அதிர்ச்சிகரமான மனநோய் ஆகிய கட்டுரைகள் அனாமினெஸிஸை வழங்குகின்றன.
மருத்துவர் தனது சொந்த முடிவுகளை மற்ற விஞ்ஞானிகளின் அவதானிப்புகளுடன் ஒப்பிட்டார். நோயின் வளர்ச்சி போரினால் அல்ல, பரம்பரை காரணிகளால் தூண்டப்படுகிறது என்று அவர் முடித்தார். 1907 ஆம் ஆண்டில், இவான் டிமிட்ரிவிச் பேராசிரியர் செர்ப்ஸ்கியுடன் மனநல மருத்துவ மனையில் உதவியாளராகப் பணியாற்றத் தொடங்கினார், பின்னர் மூத்த உதவியாளராக பதவி உயர்வு பெற்றார். இந்த நிலையில், அவர் 1921 வரை பணியாற்றினார். அவர் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையை வெற்றிகரமாக நிறுவினார், திருமணம் செய்து கொண்டார். அவரது மனைவி பற்றிய தரவு நடைமுறையில் பாதுகாக்கப்படவில்லை. அவளது மங்கலான பெயர் நியுஸ்யா மட்டுமே அறியப்படுகிறது.
இளம் மருத்துவர் ஓவியம் வகுப்புகளை விட்டு வெளியேறவில்லை. அவர் தனது சகாக்கள் மற்றும் தலைவர்களின் உருவப்படங்களை வரைந்தார். எர்மகோவ் தனது பணியின் போது, ஐந்து முறை அறிவியல் பயணங்களில் வெளிநாடு சென்றார். பெர்லினில், இவான் டிமிட்ரிவிச் பேராசிரியர் ஜீகலுடன் பயிற்சி பெற்றார், குழந்தைகளில் மனச்சோர்வு மற்றும் மனநல கோளாறுகளைப் படித்தார்.
1913 இல் சூரிச்சில் இருந்தபோது, எர்மகோவ் பேராசிரியர் பிளேயருடன் பேசினார், மனோ பகுப்பாய்வு பற்றிய அறிமுகம் தொடங்கியது. ரஷ்யாவுக்குத் திரும்பிய பிறகு, இவான் டிமிட்ரிவிச் இந்த வேலையின் முடிவுகளை வழங்கினார். மனோ பகுப்பாய்வை மன வாழ்க்கையின் அஸ்திவாரங்களுக்கு ஒரு அணுகுமுறையை வழங்கும் ஒரு முறையாக அவர் எடுத்துக் கொண்டார்.
"சுவாச உணர்ச்சியின் நோயியல்", "சினெஸ்தீசியா", "வினையூக்கியின் உளவியல் தோற்றம்" ஆகியவற்றில், பிரச்சினையின் ஒரு அறிக்கை மற்றும் மனோ பகுப்பாய்வைப் பயன்படுத்தி ஆராய்ச்சியை மேம்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பு உள்ளது.
ஆசிரியரின் வளர்ச்சி
மனக் கருவியின் செயல்பாட்டின் விளைவாக சினெஸ்தீசியாவின் சிக்கலை எர்மகோவ் முழுமையாய் கருதினார். அதைத் தொடர்ந்து, விஞ்ஞானி கலைத்துறையில் ஒரு புதிய திசையைப் பயன்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்தினார். குழந்தைகளின் வரைதல், விளையாட்டுகள், குழந்தையின் கரிம அறிவு ஆகியவற்றின் உளவியலை அவர் உருவாக்கினார்.
1910-1920 ஆம் ஆண்டில் ஆன்மாவுக்கு ஒரு கரிம அணுகுமுறை உருவாக்கப்பட்டது. இந்த முறை ஆராய்ச்சியில் முக்கிய மையமாக மாறியுள்ளது. இது பல்வேறு தலைப்புகளில், குறிப்பாக கலைத்துறையில் உள்ள கட்டுரைகளில் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது. கிரேக்க மட்பாண்டங்களின் ஆபரணங்களின் பகுப்பாய்வில் அணுகுமுறை பயன்படுத்தப்படும் படைப்புகள் உள்ளன.
குழந்தை உளவியலில் அணுகுமுறையின் சாராம்சம் குழந்தைகளின் தன்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஆராய்ச்சி நடத்துவதில் உள்ளது. முக்கிய அளவுகோல் பாலினம். விஞ்ஞானி குழந்தை உலகின் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பகுதியை உணர்கிறார், செயல்பாடு, அதாவது, குழந்தை வெளிப்புற சூழலுக்கு என்ன சொல்கிறது.
குழந்தைகளின் செயல்பாட்டைப் புரிந்துகொள்வது உலகின் சுய இயக்கத்தை விளக்குகிறது. இவான் டிமிட்ரிவிச் பாலியல் வேறுபாட்டின் ஒரு பண்பாக தொட்டுணர்வை அறிமுகப்படுத்தினார். அந்தக் கொள்கையின்படி, மனநோய் ஒரு சுய-விரிவடையும் செயல்முறையாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.
கடந்த நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், மனோ பகுப்பாய்வு பயன்பாட்டு பணிகளுக்கும் பயன்படுத்தப்பட்டது. இது இலக்கியப் படைப்புகளிலும் கிளாசிக் படைப்புகளின் பகுப்பாய்விலும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. ரஷ்ய மனோ பகுப்பாய்வு இலக்கிய விமர்சனம் நிறுவப்பட்டது.
பகுப்பாய்வில், விஞ்ஞானி தனது சொந்த அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துகிறார், கரிம புரிதல். இலக்கிய விமர்சகர் ஆசிரியரின் மொழியின் கட்டமைப்பு பகுப்பாய்வு செய்ய முயன்றார், எழுத்தாளரின் படைப்புகளைப் படிப்பதற்கு ஒரு முழுமையான அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்தினார்.