ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சி என்பது ஒரு சமூகமாக - ஒரு நபராக மாற்றுவதாகும். இது அதன் இயல்பான மற்றும் சமூக சூழலின் செல்வாக்கின் கீழ் நிகழ்கிறது, அத்துடன் சில ஆளுமைப் பண்புகளை - சமூகக் கல்வியை உருவாக்குவதற்கான சிறப்பு நோக்கமான செயல்பாடுகள் மூலமாகவும் நிகழ்கிறது.
குழந்தையின் முழு வளர்ச்சிக்கு, தகவல்தொடர்பு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் தான், பேச்சு ஒன்றுசேர்க்கப்படுகிறது, இது சுற்றியுள்ள உலகின் அறிவாற்றல் மற்றும் வளர்ச்சியில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. ஒரு சமூகப் பாடமாக மாற்றம் என்பது ஒரு நபரின் சமூகமயமாக்கலின் விளைவாக, சமூகத்தில் அவர் ஒன்றிணைந்ததன் விளைவாக, சமூகக் குழுக்களாக மாறுகிறது. இந்த செயல்முறை மதிப்புகள், அணுகுமுறைகள், நடத்தை முறைகள், சமூக நெறிகள் ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் செயல்படுத்தப்படுகிறது, இதன் அடிப்படையில் குறிப்பிடத்தக்க ஆளுமைப் பண்புகள் உருவாகின்றன.
சமூகமயமாக்கல் என்பது ஒரு நபரின் வாழ்நாள் முழுவதும் தொடரும் ஒரு செயல்முறையாகும், ஆனால் குழந்தைப் பருவத்திலும் இளமைப் பருவத்திலும் அவரது பங்கு மிகப் பெரியது, இந்த காலகட்டங்களில் அனைத்து அடிப்படை நோக்குநிலைகளும் வகுக்கப்பட்டுள்ளன, அடிப்படை சமூக நெறிகள் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன, மேலும் சமூக நடத்தைக்கான உந்துதல் உருவாகிறது.
சமூக சூழல் என்பது மக்களின் மிகவும் மாறுபட்ட சமூகமாகும், இது சில உறவுகள் மற்றும் விதிகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு நபர் ஓரளவிற்கு சுற்றுச்சூழலை பாதிக்கிறது, அதை மாற்றுகிறது, ஆனால் அதே நேரத்தில், சூழல் ஒரு நபரை பாதிக்கிறது, அவரை தனது சொந்த தேவைகளுடன் முன்வைக்கிறது. சூழல் ஒரு நபரை, அவரது செயல்களை எடுக்க முடியும், மேலும் அவரை நிராகரிக்கலாம், அவரை விரோதமாக நடத்தலாம். சமூகக் கல்வி, சமூகம், சமூக, ஆன்மீகம் மற்றும் உணர்ச்சி விழுமியங்களின் பார்வையில் இருந்து தேவையானவற்றைப் பெற உதவுகிறது. அதன் முக்கிய நோக்கம் மனிதனின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிப்பதாகும், சமூகத்தின் நலனுக்காக அவரது திறன்களை உணர வேண்டும்.
சமூகக் கல்வியின் செயல்முறை முதன்மையாக குடும்பத்தில், பின்னர் கல்வி நிறுவனங்களில், முறைசாரா தகவல்தொடர்புடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. மனித திறன்களை உணர்ந்து கொள்வதற்கான முக்கிய நிபந்தனை குடும்பம், மிக முக்கியமான கல்வி நிறுவனமான மிக முக்கியமான திறன் கொண்ட நிறுவனம். குழந்தை குடும்பத்தில் பல சமூக பாத்திரங்களை ஒருங்கிணைக்கிறது: மகன் அல்லது மகள், சகோதரி அல்லது சகோதரர், மருமகன், பேரன், தாய் மற்றும் தந்தை, தாத்தா பாட்டி ஆகியோரின் பாத்திரங்களை அறிந்துகொள்கிறார்.
அடுத்த முக்கியமான பங்கு ஒரு குழு உறுப்பினர். மழலையர் பள்ளி, பள்ளி, விளையாட்டுப் பிரிவில், சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில், குழந்தைகள் தோழர், நண்பர், மாணவர், தலைவர் ஆகியோரின் பாத்திரங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஒரு குறிப்பிடத்தக்க சமூகப் பங்கு என்பது ஒருவரின் நாட்டின் குடிமகனாக இருப்பது, ஒருவரின் தாயகத்தை நேசிப்பது, அதில் பெருமைப்படுவது.
சமூக வளர்ச்சியின் ஒவ்வொரு காலகட்டமும் குறிப்பிட்ட வயது தொடர்பான அம்சங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, அவை சில உளவியல் எதிர்வினைகளில், வயதுக்கு ஏற்ற செயல்பாடுகளில், பல்வேறு சமூகமயமாக்கல் நிறுவனங்களின் வடிவ செல்வாக்கில் தங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன.
குழந்தைகளின் பங்களிப்பு நடத்தையின் பொறிமுறையை மாஸ்டர் செய்வது சமூக உறவுகளில் அவர்கள் வெற்றிகரமாக ஈடுபடுவதை உறுதிசெய்கிறது, அவர்கள் தங்களின் பிற்கால வாழ்நாள் முழுவதும் புதிய சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப, மாற்றியமைக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இந்த தழுவல் செயல்முறை சமூக தழுவல் என்று அழைக்கப்படுகிறது.
பெரும்பாலும், சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை சில காரணங்களால் சிக்கலாக உள்ளது. உடல் அல்லது மன வளர்ச்சியின் பண்புகள் காரணமாக சமூகத்தில் நுழைவது கடினம். சில நேரங்களில் சுற்றுச்சூழலின் தன்னிச்சையான அல்லது வேண்டுமென்றே செல்வாக்கின் விளைவாக ஒரு குழந்தை சமூக விதிமுறைகளை ஏற்றுக்கொள்வது சிதைக்கப்படுகிறது. இதன் விளைவாக, அவர் சாதாரண சமூக உறவுகளுடன் ஒன்றிணைக்க முடியாது, எனவே வெற்றிகரமான ஒருங்கிணைப்புக்கு சிறப்பு உதவி தேவை.
