மனிதகுலம் ஒரு பெரிய அளவிலான அறிவைக் குவித்துள்ளது. புத்தகங்கள் மற்றும் பிற தகவல் கேரியர்கள் இந்த செயல்பாட்டில் இடைத்தரகர்களாக செயல்பட்டாலும், அவர்களின் இடமாற்றம் எப்போதும் ஆசிரியரிடமிருந்து மாணவருக்கு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பலருக்கு, அறிவைப் பெறுவது பள்ளி என்ற கருத்துடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது.
வழிமுறை கையேடு
1
பள்ளி என்றால் என்ன? முதலாவதாக, ஒரு நபர் அறிவைப் பெறும் இடம் இது. ஐந்திலிருந்து ஆறாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, சீனாவில் பள்ளிகள் ஏற்கனவே இருந்தன என்பது அறியப்படுகிறது. "பள்ளி" என்ற சொல் கிரேக்க மொழியிலிருந்து "ஓய்வு, இலவச நேரத்தை செலவிடுதல்" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு கோட்பாடு உள்ளது, அதன்படி முதல் பள்ளிகள் தீவிரமாக வேலை செய்ய முடியாத மக்கள் தொடர்பு கொள்ளக்கூடிய இடமாக ஏற்பாடு செய்யப்பட்டன. அதாவது, முதியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள். தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில், வயதானவர்கள் தங்கள் அறிவை குழந்தைகளுக்கு வழங்கினர், காலப்போக்கில், இந்த அறிவு பரிமாற்ற முறை முக்கியமானது. கல்வி நிறுவனங்களின் பெயர்கள் எவ்வாறு மாறினாலும், அவை தொழில்நுட்ப பள்ளிகளாக இருந்தாலும், நிறுவனங்களாக இருந்தாலும், பல்கலைக்கழகங்களாக இருந்தாலும் சரி, சாராம்சத்தில் அவை ஒரே மாதிரியாகவே இருக்கின்றன, மக்கள் அறிவைப் பெறும் இடம்.
2
ஆரம்பத்தில் “பள்ளி” என்ற சொல் துல்லியமாக ஒரு கல்வி நிறுவனத்தை குறிக்கிறது என்ற போதிலும், காலப்போக்கில் அது இன்னும் பரவலாக உணரத் தொடங்கியது. பள்ளி விஞ்ஞான மற்றும் தத்துவ திசைகள் என்று அழைக்கத் தொடங்கியது, அவற்றின் நிறுவனர் பெயர், அவை தோன்றிய சாரம் அல்லது இடம் ஆகியவற்றுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. உதாரணமாக, தத்துவ பள்ளிகளில் பித்தகோரியனை வேறுபடுத்தி அறியலாம் - இது பித்தகோரஸ் மற்றும் அவரது மாணவர்களால் உருவாக்கப்பட்டது. சோஃபிஸ்டிக் - அவரது முக்கிய பிரதிநிதிகள் புரோட்டகோரஸ், புரோடிகஸ், ஹிப்பியாஸ், கோர்கியாஸ். சோதனைகளுக்கு எப்போதும் தயாராக இருக்க வேண்டும் என்று கற்பித்த ஸ்டோயிசம். இறையியலைப் படித்த ஸ்காலஸ்டிக்ஸம். ஜேர்மன் கிளாசிக்கல் தத்துவம், பொருள்முதல்வாதம், மானுடவியல், பகுத்தறிவுவாதம், பிராய்டியனிசம் மற்றும் நியோ-பிராய்டியனிசம், இருத்தலியல்
தத்துவ பள்ளிகள் மிகவும் வேறுபட்டவை, அவை ஒவ்வொன்றும் சில போஸ்டுலேட்டுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை மற்றும் அதன் சொந்த பிரகாசமான பிரதிநிதிகளைக் கொண்டுள்ளன.
3
அறிவியல் பள்ளிகளைப் பொறுத்தவரை, எல்லாமே மிகவும் எளிமையானவை; தத்துவ விஷயங்களைப் போல கருத்துக்களையும் தீர்ப்புகளையும் சிதறடிக்க முடியாது. ஆனால் பொதுவான புள்ளிகள் உள்ளன - குறிப்பாக, பள்ளிக்கு அதை நிறுவிய நபரின் பெயர், முக்கிய ஆராய்ச்சிப் பணியின் இடம் அல்லது அறிவியல் திசையின் பெயர் ஆகியவற்றால் பெயர் வழங்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, இயற்பியலில், A.F. Ioffe, L.D. Landau, P.L. Kapitsa ஆகியோரின் அறிவியல் பள்ளிகள் உலகளவில் புகழ் பெற்றன. மற்ற அறிவியல்களில் குறைவான நன்கு அறியப்பட்ட பள்ளிகள் இல்லை. ஒரு இளம் விஞ்ஞானியைப் பொறுத்தவரை, அவர் எந்தத் துறையில் பணிபுரிந்தாலும், மிக முக்கியமான பிரச்சினைகளில் ஒன்று அறிவியல் பள்ளியின் தேர்வு.
4
"பள்ளி" என்ற சொல் சில நேரங்களில் கல்வி நிறுவனங்களுடன் நேரடியாக தொடர்பில்லாத சூழலில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. “இராணுவம் ஒரு நல்ல பள்ளி”, “ஸ்கூல் ஆஃப் லைஃப்” - இந்த குறுகிய சொற்றொடர்கள் மிகவும் திறமையாகவும் தகவலறிந்ததாகவும் மாறும். ஒரு இளைஞனைப் பொறுத்தவரை, இராணுவம் முதல் தீவிர சோதனைகளில் ஒன்றாகும். மேலும், வாழ்க்கை விலைமதிப்பற்ற படிப்பினைகளை வழங்குகிறது, ஒரு நபரின் தன்மை மற்றும் உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குகிறது.
5
பள்ளி எதுவாக இருந்தாலும், அதன் சாராம்சம் எப்போதும் மாறாமல் இருக்கும் - கல்வி, அறிவு பரிமாற்றம். இந்த அறிவு தொடர்ந்து நிரப்பப்படுகிறது, ஏனென்றால் ஒவ்வொரு தலைமுறை மக்களும் அதற்கு ஒரு மதிப்புமிக்க பங்களிப்பை செய்கிறார்கள்.
