இன்று, குழந்தைகள் விரும்பாத மற்றும் படிக்க விரும்பாத அதிகபட்சம் ஏற்கனவே ஒரு பொதுவான விஷயமாகிவிட்டது. இந்த நிகழ்வுக்கு பல விளக்கங்கள் உள்ளன. மிகவும் பொதுவான வாதம் தொலைக்காட்சி மற்றும் இணையத்தின் ஆதிக்கம். ஆம், இதுதான். அதே சமயம், பெரியவர்கள் தங்கள் புத்தகத்தில் ஒரு அன்பை குழந்தைக்கு ஏற்படுத்த பல வழிகளையும் முறைகளையும் வைத்திருக்கிறார்கள். குழந்தைகள் எழுத்தாளரும் நாடக ஆசிரியருமான ஆண்ட்ரி உசச்சேவ் இது குறித்து முற்றிலும் உறுதியாக உள்ளார்.
கவிதை குழந்தைப்பருவம்
இலக்கியத்தில், வேறு எந்த செயல்பாட்டுத் துறையிலும், வெளிச்சங்கள் மற்றும் பின்பற்றுபவர்கள் உள்ளனர். வணிக ரீதியில், வாசகருக்கான போட்டி எப்போதும் கூர்மையானது மற்றும் சமரசமற்றது. குழந்தைகள் இலக்கியமும் இதற்கு விதிவிலக்கல்ல. ஆண்ட்ரி உசச்சேவ் ஜூலை 5, 1958 அன்று ஒரு சாதாரண சோவியத் குடும்பத்தில் பிறந்தார். பெற்றோர் மாஸ்கோவில் வசித்து வந்தனர். அம்மா பள்ளியில் வரலாறு கற்பித்தார், தந்தை ஒரு கட்டுமான இடத்தில் நிறுவி வேலை செய்தார். குழந்தை வளர்ந்து ஆரோக்கியமான சூழலில் வளர்க்கப்பட்டது. ஆரம்பத்தில் படிக்கக் கற்றுக்கொண்ட அவர் வானொலியில் ஒளிபரப்பப்பட்ட முன்னோடி பாடல்களைப் பாடுவதை விரும்பினார்.
நேரம் வந்ததும், மிகுந்த விருப்பத்துடன் ஆண்ட்ரி பள்ளிக்குச் சென்றார். அவரது வாழ்க்கை வரலாற்றில், அவர் அமெச்சூர் நிகழ்ச்சிகளில் தீவிரமாக பங்கேற்றார் என்பதை அவர் ஒருபோதும் மறக்க மாட்டார். வகுப்பு தோழர்கள் ஒரு குரல்-கருவி குழுமத்தை உருவாக்கியபோது, உசச்சேவ் தனக்காக தாள வாத்தியங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தார். குறிப்பாக குழுமத்திற்கு பாடல் எழுதினார். காலப்போக்கில், பயமுறுத்தும் படைப்பாற்றல் முயற்சிகள் நிலையான பழக்கவழக்கங்களாகவும் படைப்பாற்றலாகவும் மாற்றப்படுகின்றன. தனது சகாக்கள் எவ்வாறு வாழ்கிறார்கள், அவர்கள் எதைப் பற்றி கனவு காண்கிறார்கள், எதிர்காலத்திற்காக அவர்கள் என்ன திட்டங்களை உருவாக்குகிறார்கள் என்பதை சிறுவனுக்கு நன்றாகவே தெரியும்.
முதிர்ச்சி சான்றிதழைப் பெற்றதால், எதிர்காலத்தில் பிரபல குழந்தைகள் எழுத்தாளர் மின்னணு தொழில்நுட்பத்தின் பெருநகர நிறுவனத்தில் எளிதாக நுழைந்தார். மேலும், நான்கு படிப்புகளைப் படித்த ஆண்ட்ரி, தனக்கு எலக்ட்ரானிக்ஸ் மீது முற்றிலும் அன்பு இல்லை என்பதை உணர்ந்தார். அவர் அந்த நிறுவனத்தை விட்டு வெளியேறி ராணுவத்தில் பணியாற்றச் சென்றார். துரப்பணப் பாடங்களின் போது, அவர் வாழ்க்கையில் என்ன செய்ய விரும்புகிறார் என்பதைப் புரிந்துகொண்டார். பணமதிப்பிழப்புக்குப் பிறகு, ஏற்கனவே உணர்வுடன், அவர் ட்வெர் மாநில பல்கலைக்கழகத்திற்கு தத்துவவியல் துறைக்கு மாற்றப்பட்டு மனிதாபிமான கல்வியைப் பெற்றார்.
